5月20日，江宁区小学"菜单讲座"活动在江宁滨江外国语小学部美术教室2成功举行。本次活动以"教学与科研一体化行动"为主题，特邀江宁区学科教学优秀青年教师陈璇老师担任主讲，全校40余名小学教师共同参与，见证了一场扎根教学实践的科研智慧盛宴。

【破茧：从实践困境到科研突围】  

“三年前《黑白木刻》课题申报失利，却让我在社团活动中找到了科研的另一种可能。"陈璇老师以自身经历开启分享。通过展示精心制作的微课视频、学生版画作品集，她生动还原了如何将日常教学转化为科研资源：持续两年的版画社团实践不仅成就了一堂精彩的区级公开课，更催生出3篇获奖论文和2个结题课题。”当我们将每节课视为研究现场，把学生作品当作科研素材，教育研究便不再是空中楼阁。“这番”教学即研究"的理念引发了在场教师的强烈共鸣。

【筑基：主题选择的三维密码】  

针对教师普遍存在的选题困惑，陈璇老师提炼出"文化传承度、实施可行性、成果可视化"的选题三维模型。以"剪纸工坊"为例，该项目既承载非遗文化传承使命，又具备"材料成本低、作品易展示"的实操优势。现场展示的《舌尖上的江宁》剪纸长卷、江宁马拉松"宁"字文创设计，印证了主题深耕带来的多维效益。她特别建议教师活用南京智慧教育云平台热点选题库，结合校本特色打造个人教学IP。

【深耕：三阶行动法的实战图谱】  

陈璇老师创新性提出教科研一体化"三阶行动法"：  

1. 准备期：从安全剪刀改良到单元课程设计，通过12次教学迭代形成校本方案；  

2. 实践期：构建"课堂+社团+展览"三维体系，累计产出学生作品500余件；  

3. 升华期：将教学案例转化为《非遗剪纸线上教学研究》等5项科研成果，实现"教研相长"的良性循环。  

跨学科案例尤其令人瞩目：劳动课《剪纸团花》获区优质课二等奖，印证了该方法论的学科迁移价值。

【绽放：从讲台到社会的文化涟漪】  

"最珍贵的作品，是剪纸技艺在我家的代际传承。"陈璇老师展示的佘村联谊会照片中，祖孙三代同台剪纸的场景温暖全场。随着"非遗进校园"活动的推进，她的剪纸课程已形成"校园传承-社区辐射-文旅融合"的生态链：指导的少儿剪纸社团参与市级展览7次，设计的文创产品年销售额超万元，真正实现了文化传承与专业发展的双赢。

活动尾声，滨江外国语学校教研处董主任总结道："陈璇老师的经验证明，一线教师的科研完全可以根植于教学实践。我们期待通过'菜单讲座'平台，让更多教师找到专业成长的个性化路径。"据悉，江宁滨江外国语学校将持续推出系列教研活动，助力教师突破专业发展瓶颈，为区域教育高质量发展注入新动能。