聚力破局，赋能发展——小学部2025-2026学年第一学期全体教师培训圆满举行

为进一步更新教育理念，深化新课标核心素养落地，提升课堂教学与育人能力，8月26日，小学部在开学前夕组织开展了以“聚力、破局、赋能、发展”为主题的全体教师培训。本次培训围绕班级管理、学科教学、专业成长等多个维度展开，通过专题分享与学科论坛相结合的形式，为新学期教育教学工作凝聚共识、积蓄能量。

上午培训中，昂诗琪老师以《转换角色，赋能成长——构建班级成长共同体的探索与实践》为题，分享了她从“管理者”转变为“赋能者”和“设计师”的带班理念。通过文化赋能、组织赋能、沟通赋能和评价赋能四大系统，她带领班级逐步形成自我驱动的成长生态，让教育真正成为“农业”，静待每一朵花自由绽放。

张源清老师围绕“家校同心，助力招生”主题，分享了她在家长沟通与招生推荐方面的实践经验。她认为，“真诚是打开家长心门的钥匙”，通过日常点滴的用心交流、及时有效的学业反馈和坦诚相待的教育共识，才能真正赢得家长的信任。她善于发现每个孩子的闪光点，并通过家长会、一对一沟通、班级活动展示等方式，将学校的办学理念和育人成果自然传递。很多家长在她的影响下，不仅成为班级建设的积极支持者，更主动为学校推荐新生，实现了从“认可”到“推荐”的跨越。

王义淳老师作为体育教师兼副班主任，带来《以体育人，相伴成长》的主题发言。他巧妙地将赛场变为教育现场，通过体育赛事、亲子活动等真实情境，培养学生的团队意识、责任意识和家庭情感，体现“以体健体、以体育德、以体启智”的育人理念。

下午，学科质量提升与专业成长论坛依次进行，语文、数学、英语、美术四个学科教师代表结合教学实践作了深入交流。

嵇颖老师系统梳理语文教学中的实用策略，从“错题切入”到“遵循规律”，从“夯实基础”到“认真备课”，强调要通过精细化管理与个性化激励提升学生的语文综合素养。

赵兰老师分享《数学教学中的点滴体会》，提出要当好“后娘”也要做好“亲师”，通过精准教学、课堂提质、强化订正和家校协作，实现数学教学的高效与融洽。

沐先珍老师以《英语教学的一些小措施》为题，强调理念先行、基础为重、常规为要，通过听写、背诵、课堂互动、作业设计等方面的“小切口”推动英语学习效能的“大提升”。

张凯玥老师则以《我与滨外的“四室一厅”》为题，深情回顾了她从无到有打造美术功能教室的历程。在她看来，教育不是给予，而是为孩子争取更多可能——无论是带轮子的水桶，还是“破墙而出”的创作空间，都是教育智慧与温度的见证。

本次培训内容务实、情感真挚、启发性强，不仅为老师们提供了可借鉴的教育策略与实践路径，也进一步增强了团队的凝聚力和归属感。新学期，小学部全体教师将继续以学生为中心，以课堂为主阵地，携手同行、聚力突破，共同推动学校教育教学质量迈向新台阶。