为深入贯彻“双减”精神，践行新课标理念，用好新教材，提升教师的专业素养与教学能力，2025年10月23日至24日，江宁区初中物理与历史学科教研活动在滨江外国语学校相继圆满开展。两场活动分别围绕物理教学创新与历史教育育人功能展开，教师们齐聚一堂，共研共进，展现了一场场思想与智慧交融的教研盛宴。

一、反复打磨，蓄能高效课堂

在活动筹备阶段，各校教师团队精心设计课题，通过多次磨课、试讲，不断优化教案与教学设计，改进课堂教学组织形式与教学方法，为打造高效课堂奠定了坚实基础。滨江外国语学校的物理郭传志、潘伟老师在物理教研员赵帅指导以及组内老师的帮助下反复磨课，历史侯如晋老师在组内老师的建议与帮助下反复推敲，力求每一节课都能精准落实教学目标，激发学生潜能。

二、名师示范，展现课堂风采

物理专场：科学探究，启迪思维

 东南实验学校的路永宁老师带来了一节精彩的示范课——《人眼看不见的光》。路老师通过阅读、合作、讨论，认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，引导学生体会科技的力量，能够运用物理方法解决生活中的实际问题。整堂课，学生思维活跃，师生互动频繁，充分体现了“以学生为主体”的教学理念，为在场教师提供了鲜活的教学范例。

滨江外国语学校的郭传志老师开设了一节《欧姆定律应用》的复习课。郭老师通过问题的引导，小组交流以及学生发言，对电学的实验原理等方面进行复习总结，充分体现了科学思维培养了学生们的科学探究能力。

滨江外国语学校的潘伟老师开设的课题是《物质的三态 温度的测量》。潘老师通过展示云、雨、露、雪等生活中的自然现象创设情境并提出问题，激发学生学习兴趣。课堂上以学生为主体，鼓励学生针对温室效应、热岛效应发表自己的见解。

 东善桥初级中学的潘晓斌老师的课题是《欧姆定律的应用——串联电路的电阻和分压规律》。潘老师通过对电路问题的分析和解决，培养学生的逻辑思维能力和分析推理能力，激发学生学习物理的兴趣和热情。

历史专场：脉络清晰，涵养情怀

滨江外国语学校侯如晋老师以《资产阶级民主革命与中华民国的建立》为主题，通过“破旧”与“立新”双主线设计，引导学生深入理解中国革命的奋斗精神与爱国情怀。

江宁开发区学校徐芮老师同样围绕该课题，通过小组讨论与材料分析，培养学生多角度评价历史事件的能力，感受近代中国人民对国家出路的不懈探索。

三、专题讲座，引领专业成长

历史专场的专题讲座环节精彩纷呈，南京市觅秀街中学宁茜老师以《知不足而后进，望山远而力行》为题，鼓励教师勇于突破舒适区，关注学情与教育热点，在教学中“求实”，在科研中“求破”，在师生关系中“求真”。

铜井中学曹敏老师在《砥砺深耕，笃行致远——新秀班三年成长分享》中，从备课、课堂落实、复习手册等角度分享实战经验，强调课堂应充满“温情与敬意”。

四、思维碰撞，共研共磨促提升

在研讨交流环节，两场活动均气氛热烈，物理教师围绕示范课展开深入探讨，在“观-研-议”一体化的模式中升华教学智慧。东南实验中学陆清老师和礼尚路学校韩茂旺老师认为，老师的课堂以巧妙的思维建构与精妙的生活化设计深受好评，凭借清晰的目标和系统化的知识整合，展现了扎实的教学功底。物理教研员赵帅指导强调一堂高水平的复习课，应该高屋建瓴地带领学生构建本章的知识框架，将零散知识点系统化，形成清晰脉络。需精准聚焦重难点，并精选典型例题进行突破，确保训练高效，思维提升落到实处。

历史教师则结合示范课进行自我反思与互评，江宁区陆郎中学单维祥主任和江宁开发区学校百家湖校区戎海燕校长指出侯如晋与徐芮两位老师的课堂均紧扣主题、模块清晰，分别以问题链和时间轴有效拓展知识广度与逻辑性，并建议加强课单元间联系。历史教研员朱桂红指导在总结中强调，教研是教师成长的重要途径，青年教师应珍惜每次学习机会，不断充实自我，打造规范而高效的任务型课堂。

五、总结展望，蓄力扬帆再起航

一次教研，一次成长。物理教学引领学生探索看不见的光、理解电路的奥秘；历史课堂则让学生在知识的脉络中，收获思辨的智慧、开阔的视野与家国情怀。最好的教育，正是帮助学生越过可见的边界，发现更宏大的世界。期待教师们将本次活动的灵感与收获带回课堂，在物理与历史的交汇处，为学生点亮一盏盏名为“智慧”的灯。